2020年春季强度

13项清单.

• 生物学III:解剖学 & 生理学

  解剖学和生理学, 学生们学习解剖学术语, 细胞和组织的结构和功能的模式, 以及交通和通讯. 然后，他们可以在一个多阶段的项目中深入研究一个特定的身体系统. 他们研究了特定的A & 他们身体系统的P, 探索他们的系统如何与其他系统交互, 然后是如何维持内稳态. 他们在学期结束时谈到了当系统不起作用时会发生什么(通过探索一种特定的疾病)，以及我们如何在医学上试图恢复功能(对疾病的治疗)。.

• 中国武术

  世界上有170多种武术. 我们的强化课程主要集中在“太极”. 太极拳是中国的一种内部武术，既用于防御训练, 它的健康益处, 和冥想. 在密集课程结束时, 学员可示范基本四式太极(一级).

• 烹饪 & 《mg冰球突破试玩》 & 菜

  这门课程为学生提供了探索意大利美食、文学和文化的机会. 学生们学习了各种意大利作家的作品，还深入研究了意大利美食和文化. 学生们享受了一种(虚拟的)沉浸式文化体验，并与文学作品互动, 菜, 以及意大利各个地区的文化.

• 学生电影设计

  学生们在一部学生电影中担任编剧、演员和设计师. 从一个词开始，音乐，作为一个主题，学生们从零开始创作了一部电影. 从写对白到在家拍摄, 编辑最终产品, 学生们合作制作了一部全球首映的电影.

• 数码照片

  在本课程中, 学生学习数码摄影的基本原理，并探索从预可视化到拍摄图像的摄影过程, 对数字图像的调整和处理. 学生将研究如何使用摄影来讲述一个故事，并将通过单个图像来探索叙事, 系列, 以及文本的合并. 本课程将着重学习设计原理, 作文, 以及摄影媒体的基本历史和理论. 学生将接触各种主题和叙事，以创造个性化和富有表现力的图像和项目.

• 环境管理/评估

  这门课程的重点是美国人为造成的气候变化以及受到影响的化学物质的周期性交换. 学生们被给予一个地理区域，从中选择一个城市或农村社区来构建他们的知识和研究，并将其与托莱多的困境进行比较. 通过探索气候, 经济体, 以及他们社区的需求，以及这些周期是如何影响人类必需品的, 一场气候变化会议召开了，就好像他们是他们社区的代表一样.

• 极乐地理

  在《mg冰球突破试玩》中,“学生们研究了幸福的衡量标准，因为它们已经被应用到不同的社会. 读一本同名的书, 学生们探究了不同国家对其国民幸福感的影响. 他们还学习了关于幸福的不同历史和文化观点, 快乐的生理学, 环境心理学原理, 以及不同政府体制和幸福感之间的关系. 学生们采访了瑞典的同龄人，以了解他们对幸福和生活方式之间联系的看法, 并进行了一项个人幸福项目，以测试他们自己生活中关于幸福的想法.

• 健康

  健康教育是一门课程，它将使学生掌握做出负责任的决定所需的知识和技能，并为一个健康和安全的社会做出贡献. 学生将参与以下主题:人体解剖学 & 器官系统，营养 & 体育活动，药物使用/滥用教育，健康的人际关系 & 亲密关系和压力管理.

• 西班牙文化研究

  学生们有机会探索西班牙语世界中特定地区或国家的各种文化主题. 他们每天写博客记录他们的发现，并通过相互的博客互动和课堂活动相互学习. 然后, 他们完成了基于他们想要进一步探索的主题的项目, 研究, 更好地理解. 

• 概率论与统计“，

  学生们使用计算器进行概率实验和模拟，并使用计数技术通过树形图探索概率. 我们使用置信区间估计总体均值和比例，并使用Plinko来帮助解释二项扩张.

• 现代图画小说

  现代图画小说, 学生们阅读过去几十年的重要图形作品, 包括 鼠I和鼠II 阿特·斯皮格尔曼 Dropsey大道 威尔·艾斯纳，以及 《蝙蝠侠:黑暗骑士归来 作者:弗兰克·米勒. 我们还花时间学习漫画是如何工作的 理解漫画 作者:Scott McCloud. 学生们把剧本翻译成漫画, 从漫画到小说, 最后对他们选择的漫画或图画小说进行深入分析, 解释漫画的突出特征和语言如何增强故事叙述.

• 物理二:电气工程

  在本课程中，学生从学习电磁学的基本概念开始. 他们将研究电流、电压、电阻、能量和磁性. 学生在绘制和分析串联和并联电路时应用他们的概念理解, 使用数学工具，如欧姆定律和基尔霍夫定律. 然后他们设计和建造自己的电路, 使用电阻, 电容器, 电感器, 二极管, 和晶体管. 学生考察电磁学的实际应用, 日常设备，比如马达, 起重磁铁, 还有立体声扬声器. 最后, 学生接触到该领域的前沿话题, 包括太阳能电池和固态电子背后的物理原理. 学生将在课程结束后更好地理解电气工程及其在日常生活中的许多应用.

• 美国的种族问题

  本课程将为学生提供一个机会，加深他们对“种族”在美国社会背景下是如何构建的理解. 在整个课程中，学生将研究种族正义的多种运动. 学生将被挑战探索多种叙事来审视权力和特权的问题. 其中一些主题可能包括, 抗议, 警察暴力, 白人特权, 以及种族与其他身份的交集. 在讨论了美国白人是什么样子以及有色人种的现实是什么之后, 离开时，学生们会对自己的身份和自己做出改变的能力有更深刻的理解.